En qué estamos trabajando
Desafíos de la ingeniería del futuro: análisis y plan de atracción de talento para impulsar la diversidad en la ingeniería. En colaboración con el Foro ICAI Mujer.
A pesar de que en las últimas décadas, la presencia de la mujer ha aumentado en sectores donde históricamente los hombres han representado la mayoría, como el derecho o la medicina, la ingeniería continúa siendo la asignatura pendiente.
Lugar: España
Cuándo: Curso 2020 – 2021
Conceptualización y puesta en marcha de un ecosistema de co-creación de soluciones a retos sociales junto con la Fundación Ingenieros ICAI.
A través de hackathons y otras fórmulas colaborativas basadas en la cultura maker estamos buscando co-crear soluciones desde la ingeniería en espacios físicos, en remoto o híbridos, dependiendo de las circunstancias.
Lugar: Madrid
Cuándo: Curso 2020 – 2021
Tu Guía de preguntas y respuestas para situaciones derivadas del COVID-19
Como parte de nuestro compromiso con nuestra comunidad, hemos lanzado una guía para ayudar a los socios de la Asociación de Ingenieros del ICAI a resolver las cuestiones más frecuentes derivadas de la crisis COVID-19.
Diseño de un sistema de potabilización de agua y una instalación eléctrica para la ONG ANIDAN.
ANIDAN atiende a más de 150 niños abandonados y huérfanos en una casa de acogida situada en Lamu (Kenia). Además, cuenta con un hospital pediátrico en sus instalaciones que da servicio gratuito a todos los niños que lo necesitan.
Lugar: Kenia
Cuándo: Curso 2020 – 2021
Creamos un espacio para que puedas compartir tu mensaje de agradecimiento con nuestra comunidad
Nuestro objetivo es agradecer a nuestra familia, las personas que no pueden quedarse en casa, compañeros, profesores, equipos, nuestros héroes y quién tú creas que se lo merece.
Los ingenieros ICAI se mueven frente al coronavirus
Te contamos las iniciativas que nuestros compañeros están promoviendo para contribuir en la lucha del coronavirus.
Impartición de los Seminarios #IngenieríaConPropósito
Impartiremos 4 seminarios desde los que mostraremos cómo la ingeniería puede ser puesta al servicio de un mundo más justo.
Lugar: Madrid
Cuándo: enero – diciembre 2020
Red de apoyo de los ingenieros ICAI
Mediante esta red estamos articulando que, como colectivo, podamos ayudarnos unos a otros, en estos momentos como consecuencia de la expansión del COVID-19.
Materiales para cursos sobre sistemas solares domiciliarios
Los cursos se impartirán a emprendedores que instalarán los sistemas en los campos de refugiados de Shire (Etiopía).
Lugar: Madrid
Cuándo: enero – octubre 2020
Talleres de eficiencia energética
Los talleres se impartirán a familias alojadas por Cáritas Madrid y Fundación Ronald McDonald.
Lugar: Madrid
Cuándo: enero – diciembre 2020
Realización de auditorías de eficiencia energética
Su fin es identificar rehabilitaciones necesarias en viviendas vulnerables.
Lugar: Madrid
Cuándo: enero – diciembre 2020
Formación sobre energías renovables
Curso de formación de formadores sobre energías renovables en países en vías de desarrollo. Lo impartiremos junto a Energía sin Fronteras.
Lugar: Camerún
Cuándo: diciembre 2020
Diseño de modelo de sostenibilidad
Conceptualización y pilotaje de nuevas lineas de sostenibilidad para los 13 comedores sociales que las Hijas de la Caridad tienen en la Provincia Sur.
Lugar: España
Cuándo: Curso 2020 – 2021
Trabajos finalizados
| Diseño de sensores para contenedores España Curso 2019/2020 | Los sensores facilitarán que Cáritas Madrid conozca el volumen de llenado de sus contenedores de ropa usada. |
Diseño de proyectos de infraestructuras Zimbawe Curso 2019/2020 | Diseño de distintas infraestructuras para Child Future África. |
Conceptualización e impartición de talleres formativos Madagascar Curso 2019/2020 | La formación girará en torno a los retos del siglo XXI y se impartirá a niños malgaches acogidos por la ONG Les Enfants du Soleil. |
Diseño de una instalación eléctrica y una instalación de agua Chad Curso 2019/2020 | Las instalaciones son para el colegio San Francisco Javier, de la Compañía de Jesús, que ha cuadriplicado sus alumnos en 4 años. |
Conceptualización y lanzamiento de Ingeniería con Propósito España Curso 2019/2020 | Un espacio que facilitará la colaboración de ingenieros, empresas, ONG y emprendedores en el marco de la ingeniería. |
Conceptualización y pilotaje de nuevo modelo de sostenibilidad España Curso 2019/2020 | Exploración y pilotaje de líneas de sostenibilidad disruptivas que contribuyan a la financiación de la Fundación Ingenieros ICAI. |
Colaboramos con UNIRAID 2020 Marruecos 02/2020 | Un viaje-aventura en el que los participantes cruzan Marruecos y entregan 40kg de material solidario en las aldeas del desierto. |
| Diseño de modelo de sostenibilidad India Curso 2018 – 2019 | El proyecto Rainbow Family contribuye a financiar un programa de la Fundacion Mary Ward que proporciona a niñas que viven en las calles de Calculta un hogar seguro en el que vivir. Trabajamos el modelo de sostenibilidad de la mano de una alumna de ICAI que hizo de este proyecto su Trabajo Fin de Máster. |
| Proyectos de infraestructuras Zimbabue Curso 2018 – 2019 | De la mano de Child Future Africa, se diseñaron 8 proyectos de infraestruturas en temas de agua, electricidad, saneamiento y educación. Se conceptualizaron de la mano de 8 estudiantes de ICAI que hicieron de los mismos sus Trabajos Fin de Grado. Los proyectos fueron ejecutados en Zimbabue durante el verano de 2019. |
| Bicicletas eléctricas para mejorar la inserción laboral Senegal 2018 | Un proyecto de empredimiento social, realizado en cooperación con Alstom, Socentslabo y Globart, para el desarrollo de bicicletas eléctricas en Senegal que permitan el desarrollo humano y la inserción social. |
| Agua para los wampis en el Amazonas Perú 2018 | La Fundación apoyó la construcción de dieciséis fuentes de agua potable para los 1.000 wampis de la comunidad de Villa Gonzalo en el departamento del Amazonas. |
| Orfanato Child Future Africa Zimbabwe 2018 | En el marco de este proyecto, de la mano de Child Future Africa, diseñamos e implantamos sistemas de captación de aguas y regadío para una plantación del orfanato y construimos un nuevo edificio con dormitorios para que el orfanato pueda acoger a más niños. También reparamos un pozo y diseñamos el sistema de distribución de agua del colegio Rucururwi, en el cual reciben educación los niños del orfanato. |
| Educa tú, Kazai School Zimbawe 2017 | El objeto del proyecto fue diseñar y construir el complejo “KAZAI SECONDARY” anexo al existente “KAZAI PRIMARY”, con un edificio, las infraestructuras y mobiliario necesario para atender a los alumnos de la zona. |
| Centro de tecnologías renovables en la escuela agrícola de Kumbo Camerún 2017 | La función principal de esta granja-escuela ha sido la formación de alumnos de la región en técnicas agrícolas y ganaderas sostenibles. |
| Energíapara comedores sociales en los Moruchos Perú 2017 | Gracias a este proyecto se dio una alternativa energética para alimentar los electrodomésticos que utilizan en los comedores sociales existentes en el distrito de Moruchos. |
| Proyecto «24 horas» en el Hospital del Buen Samaritano Chad 2017 | El objetivo del proyecto fue la instalación de paneles fotovoltaicos en el hosital Buen Samaritano para conseguir un suministro barato y fiable que permita la atención de urgencias médicas las 24 horas al día. |
| Plan de mejora del acceso al agua en Nikki Benin 2017 | El objetivo fue mejorar el abastecimiento y la calidad del agua que se utiliza en la comuna de Nikki estableciendo un plan de mantenimiento de las bombas de los pozos en la región. |
| Escuelas de calidad en la región de Guéra Chad 2017 | Desde la Fundación se apoyó la construcción de centros educativos tanto de primaria en una primera fase como de secundaria en una segunda fase en la Región de Guéra. |
| Proyecto de formación en renovables con Fe y Alegría Online 2017 | El proyecto tuvo como objetivo formar a profesores de formación profesional para que puedan incluir contenidos de energías renovables en sus clases. |
| Apoyo al empleo de personas con discapacidad intelecutal Madrid 2017 | El proyecto tuvo como objetivo ayudar a mejorar los procesos en la Fábrica de Muebles en la que la Fundación CarmenPardo-Varcarce emplea a personas con discapacidad intelectual. |
| Transporte de medicinas a zonas aisladas mediante un cuadricoptero Madrid 2017 | El proyecto buscaba adaptar la tecnología emergente de lo drones para llevar medicinas a zonas remotas mediante cuadricópteros. |
| Proyecto Microfranquicias Luz en Casa Perú 2016 | Tras dotar de energías renovables a escuelas y centros comunitarios con el fin de promover el desarrollo comunitario y educativo de las comunidades del municipio de Cajamarca, se crearon microfranquicias, cuyos partícipes y promotores fueron los habitantes locales. |
| Electricidad para poder formar hombres y mujeres para los demás Tanzania 2016 | El objetivo del proyecto fue la instalación de paneles fotovoltaicos en el Instituto Loyola de Dar es Salaam en Tanzania para garantizar un acceso fiable y sostenible a la electricidad que permita que el colegio desarrolle su importante labor docente. |
| Proyecto de lucha contra la pobreza energética en Madrid Madrid 2016 | El proyecto tuvo como objetivo reducir el gasto en servicios energéticos de las 22 viviendas bajo la gestión directa de Pueblos Unidos. Estas viviendas acogen a familias inmigrantes y españolas, en situaciones muy vulnerables con el objetivo de ayudarles a integrarse y estabilizarse en la sociedad proporcionándoles una vivienda digna. |
| Apoyo para que Radio Marañon estépresente en todos los rincones Perú 2016 | El objetivo del proyecto fue promover nuevos modelos de comunicación con enfoque de derechos humanos, medio ambiente y equidad de género para fortalecer el ejercicio de la ciudadanía y de las políticas públicas orientadas a mejorar la calidad de vida y el buen vivir en la población del nororiente peruano. |
| Construyendo escuelas comunitarias saludables en Haití Haiti 2015 | El objetivo del proyecto es facilitar el acceso de agua potable de manera sostenible y el saneamiento en dos centros educativos de la Red Foi et Joie Haití. |
| Huerto solar Fo Boure Benin 2015 | El objetivo del proyecto fue la mejora del suministro eléctrico en el pueblo de Fo-Bouré mediante la instalación de un campo solar fotovoltaico para suministro de energía eléctrica limpia y sostenible a cooperativas de mujeres para el tratamiento del karité y del cereal, y a talleres de carpintería y soldadura. |
| Suministro de agua en Chuscaj Guatemala 2014 | El objetivo es mejorar el abastecimiento y la calidad del agua que se utiliza para las labores del centro educativo Nº. 12-38 de Aldea Chuscaj. |
| Programa Willay, acceso a las TIC en Perú Perú 2013 | Esta iniciativa buscaba acercar las TIC a los funcionarios públicos de zonas rurales de Perú, para mejorar su acceso a los servicios de información y comunicación, contribuyendo de esta manera al desarrollo más eficaz de sus funciones de gestión y gobernabilidad local. |
| Electrificación con energía fotovoltaica de cuatro pozos en La Matanza Perú 2012 | El proyecto tuvo como objetivo mejorar la calidad de vida de la población de los caseríos de La Matanza (Piura, Perú), facilitándoles el acceso al agua para el consumo humano y animal y promoviendo el uso sostenible y responsable de este recurso. |
| Programa Alta Verapaz de dotación de energía eléctrica Guatemala 2012 | El objetivo del proyecto fue dotar de energía eléctrica, mediante paneles fotovoltaicos, a 13 comunidades indígenas en el departamento de Alta Verapaz. La energía se destina al alumbrado de edificios e instalaciones comunitarias y a la alimentación de aparatos eléctricos de bajo consumo. |
| Suministro de agua domiciliaria en Las Conchas Guatemala 2012 | El proyecto consistió en dotar de suministro de agua domiciliaria a la Comunidad de Las Conchas, situada en el Departamento de Alta Verapaz. |
| Abastecimiento de agua a la granja escuela de Giharo Burundi 2009 | Su objetivo era dotar de infraestructuras de abastecimiento de agua a la Granja Escuela de Giharo para uso tanto de la escuela (actividades agropecuarias, talleres y académicas), como el área de residencia. |