El pasado 28 de septiembre por la tarde celebramos «Compromiso ICAI», el encuentro anual de la Red de la Fundación Ingenieros ICAI.
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Un día tiene 24 horas, de los cuales los españoles pasamos una media de casi tres horas conectados a las redes sociales. ¿Te has planteado dedicar una de esas horas a ponerte al servicio de los demás?
Te proponemos un reto Tú, estudiante, profesional en activo o jubilado, tienes mucho que ofrecer si eres ingeniero. ¿Por qué no poner tu conocimiento y tu tiempo al servicio de un mundo más justo? Desde la Fundación Ingenieros ICAI movilizamos a los ingenieros y a las empresas para que pongan su conocimiento al servicio de un mundo más justo y sostenible. #icai #ingenieríaconpropósito #voluntariado #yosoyIcai
¡Ya está disponible el Informe «El sonido de la ingeniería del futuro»!
Seguir leyendo «Descarga aquí el Informe «El sonido de la ingeniería del futuro»»Una colaboración estratégica que iniciamos en 2020 con 4 Trabajos Fin de Máster de cooperación al desarrollo y este curso hemos ampliado a 6.
Manos Unidas es una ONG española que trabaja en 58 países del Sur. El curso pasado, el equipo de Asesoría Técnica de Ingeniería nos propuso diferentes retos que más tarde se materializaron en Trabajos Fin de Máster (TFM).
Los proyectos propuestos por Manos Unidas responden a necesidades reales. En concreto, se tratan de proyectos tipo. Un proyecto tipo ayuda al desarrollo de otros trabajos en terreno porque aporta el marco de referencia. Esto quiere decir que tiene un altísimo componente de investigación, que se convierte en el eje central del trabajo del alumno.
Además, estos proyectos cuentan con un director que buscamos desde nuestra Fundación y un co-director de Manos Unidas. El co-director conoce de primera mano las necesidades de Manos Unidas. Por tanto, cuenta con la experiencia de conceptualizar y poner en marcha proyectos en países en desarrollo. Asimismo, el co-director ayuda a contextualizar el proyecto, poniendo de relieve las limitaciones y recursos disponibles, en este caso, de los países que conforman el África Subsahariana.
A día de hoy, 6 alumnos y alumnas de la ETS de Ingeniería ICAI ya están trabajando en ellos.
Este curso 2021/2022 los Trabajos Fin de Máster de cooperación al desarrollo que desde la Fundación estamos impulsando junto con Manos Unidas son:
- Diseño de un sistema híbrido para generar energía eléctrica mediante gasificación de biomasa residual y generación fotovoltaica, y generación de calor para diferentes usos para países en desarrollo
- Diseño de un modelo de aseo, letrina y fosa séptica (sostenible mediante limpieza periódica o ecológica), para centros de servicios (colegios, hospitales, etc.) y familiares para pequeñas poblaciones, construible en lugares remotos y a bajo coste.
Cabe destacar que este TFM se hace en colaboración con la Fundación ACCIONA.org. - Diseño de un sistema de obtención de gas metano a través de residuos orgánicos de animales y/o vegetales, almacenamiento y disponibilidad del gas para su consumo en cocinas de colegios y hospitales en países del África Subsahariana.
- Desalinización de agua de mar mediante evaporación por “efecto invernadero”, a temperatura ambiente y mediante calentamiento del agua utilizando energía fotovoltaica o termosolar.
- Diseño de sistemas de filtrado de agua para consumo humano, de tamaño unifamiliar, para centros de servicio (colegio, hospital, etc.). Sistema de filtrado (membranas, fibras), ¿qué existe en el mercado que pueda adaptarse?, ¿qué se puede fabricar en cualquier lugar remoto?
- Caracterización y tipificación de los diferentes sistemas que componen un bombeo solar autónomo para suministro de agua potable a pequeñas y medianas comunidades de África.
Este proyecto se está trabajando como un Trabajo Fin de Grado.
El curso pasado los Trabajos Fin de Máster y de Grado con impacto social que trabajamos junto con Manos Unidas fueron:
| Proyecto | Alumno | Director | Subdirector |
| TFM: «Análisis de la viabilidad económica y sostenible de la obtención de agua contenida en el aire» | Nuria González | Antonio Huertas | Emilio Blanco |
| TFM: «Análisis de viabilidad de generación de energía eléctrica mediante aerogeneradores. Comparación con los sistemas fotovoltaicos para pequeñas necesidades». | Laura Ruíz | Ramón Alcalá | José Baena |
| TFM: «Sistema de bombeo de agua mediante energía eólica en países en vías de desarrollo» | Claudia Ríos | Jacobo Archilla | Rafael Abajo |
De hecho, entre julio y septiembre de 2021, Claudia, Laura y Nuria, Ingenieras ICAI (pr. 2021), presentaron los proyectos al equipo de Asesoría Técnica de Ingeniería en las oficinas de nuestra Fundación. Te lo contamos AQUÍ.
Nuria González, Ingeniera ICAI 2021, nos contó de su proyecto con impacto social en este vídeo. ¿Conoces su historia? ¡Dale al play!
#IngenieríaConPropósito
#YoSoyICAI
A pesar de que en las últimas décadas, la presencia de la mujer ha aumentado en sectores donde históricamente los hombres han representado la mayoría, como el derecho o la medicina, la ingeniería continúa siendo la asignatura pendiente.
De hecho, es el sector con menos presencia femenina, por encima de las ciencias, ciencias sociales, artes y humanidades, y ciencias de la salud.
El papel de los profesionales de la ingeniería es clave en un mundo cada vez más digitalizado, donde la tecnología se ha convertido en una de las palancas que mueve nuestra economía.
Precisamente desde la Fundación Ingenieros ICAI, en colaboración con el Foro ICAI Mujer y Clara Torres Escubós, Ingeniera ICAI de la promoción de 2020, estamos trabajando en un plan de atracción de talento para impulsar la diversidad en la ingeniería.
Para ello, primero se analizarán las causas que expliquen la baja presencia de las mujeres que estudian ingeniería. Tras este análisis, se diseñará y pondrá en marcha un plan de acción que ayude a atraer talento femenino a la profesión.
«Necesitamos el 100% del talento, no se puede prescindir de la mujer»
Carmen Leante, primera mujer ingeniero ICAI, de la promoción de 1976
Primera fase: las encuestas
En los próximos días distribuiremos una encuesta a niños y niñas que están cursando desde 5º de primaria hasta 2º de Bachillerato en 29 colegios de Madrid, Castilla y León, Castilla La Mancha, La Rioja y Murcia.
El objetivo de las encuestas consiste en identificar las causas y factores que afectan a las niñas a no escoger itinerarios educativos STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).
La encuesta ha sido elaborada por Clara Torres en el marco de su Trabajo Fin de Grado.
¿Qué causas influyen a la hora de elegir una carrera profesional?
- INDIVIDUALES: Por la mentalidad y características personales
- En CASA: Por la influencia de la familia
- En el COLEGIO: Por la influencia de los profesores, compañeros y material educativo
- En ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
- En el TRABAJO: Cómo ven las niñas el trabajo a futuro y las barreras a las que se enfrentan
- En SOCIEDAD: Por la influencia de la sociedad
¿Cuáles son los próximos pasos?
A mediados de noviembre, una vez se hayan completado las encuestas, consolidaremos los resultados y extraeremos conclusiones.
Nuestra meta es establecer planes de acción para atraer a las niñas a las carreras STEM.
¿Quieres ser el primero o la primera en enterarte de todo lo que hace nuestra comunidad de ingeniería con propósito?
#IngenieríaConPropósito
#YoSoyICAI
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A lo largo del curso 2020/2021, cuatro estudiantes ICAI han estado trabajando en proyectos de cooperación al desarrollo a través de sus Trabajos Fin de Máster. El objetivo consistía en dar respuesta a necesidades reales que nos habían planteado desde Manos Unidas.
Entre julio y septiembre de 2021, Claudia, Laura y Nuria, Ingenieras ICAI 2021, ya han presentado los proyectos al equipo de Asesoría Técnica de Ingeniería.
Desde Fundación Ingenieros ICAI hemos apoyado a alumnos/as que han hecho Trabajos Fin de Mäster que ya están generando impacto, pero no te lo vamos a contar nosotros…. ¡te lo van a contar ellos mismos!
Curso 2020/2021:
«Recomiendo tanto hacer TFM con impacto social como buscar prácticas en una ONG»
Claudia Ríos nos cuenta su experiencia haciendo el TFM «Sistema de bombeo de agua mediante energía eólica en países en vías de desarrollo».
Mientras Claudia estaba haciendo el proyecto fin de carrera, decidió dar un paso más y hacer las prácticas con la misma ONG, Manos Unidas.
Curso 2020/2021:
«Todas las horas que he invertido en el TFM han merecido la pena»
Nuria González nos habla de su TFM «Análisis de la viabilidad económica y sostenible de la obtención de agua contenida en el aire».
Este proyecto fue propuesto por Manos Unidas. El equipo de trabajo estuvo formado por un director, Ingeniero ICAI en activo, y un co-director, ingeniero jubilado.
Curso 2020/2021:
“Los ingenieros podemos aportar muchísimo en proyectos sociales”
Patricia Gómez de Olea centró su TFM en la «Conceptualización de un ecosistema de co-creación de soluciones con impacto social/ambiental para la Fundación Ingenieros ICAI».
El objetivo era desarrollar fórmulas colaborativas que ayuden a implicar a los ingenieros en la resolución de retos sociales.
Curso 2020/2021:
“Este año nos ha dado una buena lección: no hay barreras para ayudar”
Diego Lorente y Laura Cansado trabajaron en el diseño de un sistema de potabilización de agua y una instalación eléctrica para la ONG Anidan, en Kenia, a través de sus TFM.
Rafael Abajo Pérez, Ingeniero ICAI, de la promoción de 1975, ha dirigido los dos trabajos.
¡De la idea a la acción! Tenían una idea y la convirtieron en su TFM.
Misión Cebú es una asociación que surge tras la experiencia de voluntariado de varios amigos en la isla de Cebú, en Filipinas. ¡Y nos ha dado para 1 TFM y 2 TFG con impacto social!
Diego Trevijano está dedicando su Trabajo Fin de Máster a la profesionalización de Misión Cebú.
Mientras que Ricardo Lalanda e Ignacio Ibáñez, están trabajando en el desarrollo de proyectos de impacto social para Misión Cebú a través de sus TFG.
Curso 2019/2020:
“Venís a vernos a Madagascar, pero luego os vais y nunca volvéis”. Esta frase de una niña se le quedó grabada en la memoria a Paloma. Y se prometió que volvería.
Paloma Gómez de Olea había hecho un voluntariado en Madagascar con Les Enfants du Soleil. Esta ONG ayuda en la reinserción de niños en riesgo de exclusión.
El objetivo de su TFM era implementar talleres que ayudaran a la formación de los niños malgaches como ciudadanos responsables.
Curso 2018/2019:
Cristina Rufino nos propuso una idea de TFM con impacto social… ¡y esta fue su experiencia!
Cristina Rufino había sido voluntaria en la India y junto a 7 amigas formó Rainbow Family, un proyecto social apadrinado por la Fundación Mary Ward.
Con el objetivo de profesionalizarlo, Cristina propuso este proyecto como su TFM junto con nuestra Fundación.
Vieron nuestra propuesta de TFM con impacto social y no se pudieron resistir:
Curso 2019/2020:
Ismael tenía claro que quería que su TFM tuviera un transfondo social… ¡y esto es lo que hizo!
Ismael Martín dedicó su TFM al proyecto Moda Re de Cáritas Madrid para el reciclado de ropa de segunda mano.
Cáritas necesitaba una solución que optimizara sus procesos, diseñando sensores para sus contenedores y así mejorar la eficiencia en el sistema de recogida.
Curso 2019/2020:
Pablo no se lo pensó dos veces cuando vio que con su TFM podía dar acceso a electricidad en un colegio de Chad.
Pablo Merino terminó el doble Máster de Ingeniería Industrial y Máster en el sector eléctrico (MEPI) de ICAI en 2020.
Decidió dedicar su Trabajo Fin de Máster (TFM) al diseño de una instalación eléctrica para el colegio San Francisco Javier, en Chad.
Curso 2018/2019:
Juan nos habla de esta experiencia como el salto perfecto entre el mundo universitario y la vida laboral… ¿aún te faltan motivos para hacer un TFM con impacto social?
Juan Manzanares se fue a Perú 5 meses con un proyecto muy interesante: analizar y mejorar las condiciones de agua potable en la zona.
El aumento de las enfermedades en los niños sirvió como alarma y detonante para que la Fundación propusiera este proyecto y buscara los recursos necesarios para llevarlo a cabo.
Juan nos relata su experiencia completa AQUÍ.
Curso 2017/2018:
«Es una gran oportunidad para trabajar de la mano de grandes profesionales con una conciencia por el mundo en el que vivimos y por los demás»
Clara Pérez-Andújar trabajó en el TFM en el proyecto Luz en casa Amazonía, que consistía en la electrificación de los hogares de las comunidades más aisladas en la Amazonía Peruana. Ella misma te lo cuenta AQUÍ.
Este Trabajo Fin de Máster obtuvo el premio de la Cátedra BP «Sostenibilidad y energías renovables», del curso 2017-2018.
Curso 2018/2019:
También un TFG de ingeniería puede tener impacto social… Así nos lo ha contado Beatriz.
«Desarrollo de una protésis low cost destinada a países en conflicto o en vía de desarrollo» es el TFG defendido por Beatriz Quiralte.
Además, recibió el Premio Fin de Carrera 2018/19 en la categoría de Innovación Industrial que concede la Asociación Nacional de Ingenieros ICAI.
Un resumen de los TFM que hemos canalizado a través de la Fundación Ingenieros ICAI durante los últimos cursos:
Curso 2022/2023:
| PROYECTO | LUGAR |
| Electrificación de la última milla con sistemas fotovoltaicos aislados: aspectos técnicos y regulatorios | Madrid |
| Plan de negocio para organización de provisión de energía eléctrica con sistemas fotovoltaicos aislados. | Madrid |
| Diseño de un modelo de aseo, letrina y fosa séptica (sostenible mediante limpieza periódica o ecológica), para centros de servicios (colegios, hospitales, etc.) y familiares para pequeñas poblaciones, construible en lugares remotos y a bajo coste. | África Subsahariana |
| Modelos tipo de sistemas de suministro de agua a centros de servicios (colegios, hospitales, etc.) o poblaciones (100-300 familias). | África Subsahariana |
| Diseño de una caseta aislada para contener baterías y equipos fotovoltaicos en países tropicales costeños. | África Subsahariana |
Curso 2021/2022:
| PROYECTO | LUGAR |
| Planta fotovoltaica con almacenamiento en baterías, grupos electrógenos e interconexión a la red para Hospital Católico de San José en Monrovia | Liberia |
| Diseño de un sistema híbrido para generar energía eléctrica mediante gasificación de biomasa residual y generación fotovoltaica, y generación de calor para diferentes usos para países en desarrollo | África Subsahariana |
| Creación de plataforma e-commerce de la Fundación Ingenieros ICAI | Madrid |
| Plan de digitalización de clases de refuerzo para niños y niñas en situación de vulnerabilidad con el objeto de facilitar el acceso a la educación universal | Online |
| Diseño de un sistema de obtención de gas metano a través de residuos orgánicos de animales y/o vegetales, almacenamiento y disponibilidad del gas para su consumo en cocinas de colegios y hospitales en países del África Subsahariana. | África Subsahariana |
| Desalinización de agua de mar mediante evaporación por “efecto invernadero”, a temperatura ambiente y mediante calentamiento del agua utilizando energía fotovoltaica o termosolar. | África Subsahariana |
| Diseño de sistemas de filtrado de agua para consumo humano, de tamaño unifamiliar, para centros de servicio (colegio, hospital, etc.). Sistema de filtrado (membranas, fibras), ¿qué existe en el mercado que pueda adaptarse?, ¿qué se puede fabricar en cualquier lugar remoto? | África Subsahariana |
| Evaluación de experiencias de Comunidades Energéticas para paliar la pobreza energética | Madrid |
| Diseño e implementación del plan de digitalización de la Fundación Ingenieros ICAI | Madrid |
Curso 2020/2021:
| PROYECTO | LUGAR |
| Desarrollo de sistema de rastreo de ofertas para la búsqueda de viviendas en alquiler que gestiona Cáritas Madrid | Madrid |
| Diseño de un sistema eléctrico para la ONG Anidan | Kenia |
| Diseño de un sistema de potabilización de agua para la ONG Anidan | Kenia |
| Plan de digitalización de clases de refuerzo para niños y niñas en situación de vulnerabilidad con el objeto de facilitar el acceso a la educación universal | Online |
| Conceptualización de un ecosistema de co-creación de soluciones con impacto social o ambiental para su puesta en marcha desde la Fundación Ingenieros ICAI | Madrid |
| Desafíos de la ingeniería del futuro: análisis y plan de atracción de talento para impulsar la diversidad en la ingeniería | Madrid |
| Vertebrar la estrategia de Misión Cebú para maximizar la generación de valor a todos sus Grupos de Interés | Filipinas |
| Análisis de la viabilidad económica y sostenible de la obtención de agua contenida en el aire para Manos Unidas | África Subsahariana |
| Análisis de viabilidad de generación de energía eléctrica mediante aerogeneradores para Manos Unidas | África Subsahariana |
| Diseño de un sistema híbrido para generar energía eléctrica mediante la gasificación de biomasa mediante gasificación de biomasa residual y generación fotovoltaica, y generación de calor para diferentes usos para países en desarrollo para Manos Unidas | África Subsahariana |
| Sistema de bombeo de agua mediante energía eólica en países en vías de desarrollo para Manos Unidas | África Subsahariana |
Curso 2019/2020:
| PROYECTO | LUGAR |
| Diseño de una nueva instalación eléctrica para el colegio San Francisco Javier | Chad |
| Diseño de un nuevo sistema de abastecimiento de agua para el colegio San Francisco Javier | Chad |
| Conceptualización y puesta en marcha de proyecto de Ingeniería con Propósito: un punto de encuentro entre ONG y profesionales que facilite su trabajo conjunto en el ámbito de la ingeniería | Kenia |
| Introducción de los Desafíos del Siglo XXI a los niños malgaches acogidos por la ONG Les Enfants du Soleil | Madagascar |
| Diseño de sistema de monitorización de contenedores de recogida de ropa de segunda mano para Cáritas Madrid | Madrid |
- ¿Dudas? Consulta nuestra sección de preguntas frecuentes.
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